Europa, lugar de oportunidades para jóvenes

Europa, como continente perteneciente al primer mundo, y por lo tanto desarrollado, debe de ser un atractivo para las aspiraciones de la juventud.
La educación y la formación tienen una gran importancia basada en el conocimiento, ya que apoyan el crecimiento y el empleo al proporcionar una mano de obra muy cualificada además de fomentar la ciudadanía activa. Europa cuenta con un gran número de universidades que ofrecen gran cantidad de estudios y formaciones (que además están apoyadas por becas). La educación europea, es (o debería ser) un referente de calidad mundial.
Europa ha conocido a lo largo de su historia un nivel elevado de prosperidad, de cohesión social, de acciones a favor del medio ambiente y de calidad de vida, basada en valores comunes, como la solidaridad y sobre todo la justicia.
Es necesario que los jóvenes adquieran las capacidades, conocimientos y actitudes que les permitirán encontrar trabajo y hacer frente a los inesperados cambios del mercado de trabajo a lo largo de sus vidas profesionales. Los sistemas educativos desempeñan un papel esencial en la preparación de los jóvenes para el mercado de trabajo.
Otro factor importante es que, además de todas las diversas oportunidades que ofrece Europa, ésta, a su vez necesita de estos jóvenes que buscan esas oportunidades para abrirse paso en el mundo laboral. Según los cálculos de las Naciones Unidas, hoy en día en el mundo viven más de 510 millones de mujeres jóvenes y 540 millones de hombres jóvenes, lo que significa que aproximadamente una persona de cada cinco tiene entre 15 y 24 años o, lo que es lo mismo, que los jóvenes constituyen casi el 18% de la población mundial. La proporción de jóvenes en el mundo está disminuyendo y se prevé que este porcentaje se haya reducido al 16%.
Las causas del desempleo y subempleo de los jóvenes suelen atribuirse a varios factores entre los que se cuenta la demanda agregada, los salarios de los jóvenes, las reglamentaciones del mercado de trabajo, las leyes de protección del empleo, el tamaño de la mano de obra juvenil y la empleabilidad de los jóvenes. La influencia de estos factores tiende a variar significativamente en los diversos países y en función del nivel de desarrollo.
En definitiva, Europa es un continente formado por un conjunto de naciones desarrolladas, que permiten tener y ofrecer gran cantidad de oportunidades dirigidas hacia todas aquellas personas que las necesiten; pero sobre todo, a aquellos jóvenes que luchan por diversas expectativas. Además también es importante volver a recalcar que Europa también necesita de esos jóvenes para acabar con el desempleo y el “mal empleo” (como la contratación de inmigrantes, a veces ilegales, sin hacerles su contrato correspondiente, por parte de propietarios de empresas que necesitan mano de obra barata.
David Segovia
Jose María Pérez

Estrategias para la inclusion de todo el alumnado

España está a la cabeza de Europa en absentismo escolar. Un tercio de los escolares deja los estudios obligatorios. Estos casos son preocupantes sobre todo cuando aparecen a edades tempranas.

La raíz del problema viene dado por una serie de factores: contexto social, la familia, el funcionamiento de sistema educativo, la actitud de la Administración, el trabajo de cada profesor y la disposición del propio alumno. El problema suele estar en casa, y no en los centros. Problemas de la familia, laborales, padres que no entienden por qué su hijo debe ir a la escuela si ellos no fueron, son la principal fuente de casos de absentismo. Como “castigo” más que como solución se suele multar a los padres de estos jóvenes.

Una forma de conseguir que las cosas cambien consistiría en proporcionar mas ayudas, tanto a la familia como al centro escolar para que estos dispongan de los medios económicos, humanos y materiales suficientes para combatir este problema

El aumento del número de docentes por centro, reduciría el número de alumnos por profesor y ayudaría a que este dispensase un trato más cercano hacia el alumno, lo que aportaría un apoyo positivo para que el fracaso escolar descendiera. Además estos profesores deben llevar a cabo la presentación de los contenidos de enseñanza de forma más atractiva y motivadora, además de centrarse en darles una especial atención a los estudiantes afectados por problemas; estas serían algunas de las características específicas de los centros con mayor capacidad de reducir el fracaso. Sin embargo, se puede afirmar que hoy en día los profesores sufren una falta de incentivación y de implicación, sobre todo en los colegios públicos. La atención personalizada es la premisa fundamental para el buen funcionamiento de la enseñanza por lo tanto los departamentos de orientación son una pieza clave que complementa la labor del maestro, ya que cuentan con trabajadores sociales que colaboran con la familia en los casos de alumnos con necesidades educativas especiales

El sistema educativo de nuestro país presenta grandes fallos, y el absentismo escolar es uno de los efectos más negativos de estos fallos, para solucionarlo se debe revisar meticulosamente el problema y viendo los resultados que se obtienen hay que actuar, no con papeleo ni actos burocráticos, hay que actuar ayudando al principal afectado, que es el joven que puede perder su derecho a la educación, lo que puede marcar su vida para siempre.

Jose María Pérez

David Segovia López

Nuevas redes sociales

Las Redes sociales son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y que se organizan para potenciar sus recursos.
Actualmente las redes sociales están a la orden del día, ya que son utilizadas por casi todos los públicos. A la hora de hablar de redes sociales, casi siempre hacemos referencia a sus ventajas, las cuales son muchas, pero también debemos conocer sus otros inconvenientes, que aunque parezca que no, algunos de ellos son importantes conocerlos.
Las nuevas redes sociales tienen muchas utilidades, como por ejemplo, en el ámbito educativo, ya que sirven de apoyo o complemento a la enseñanza tradicional, y podrían sustituir a la enseñanza presencial; a través de foros, páginas web de consulta de información o ayuda, e-learning (siendo este un método de enseñanza que hace referencia a los distintos soportes informáticos de los que cuenta dicho centro que propone el aprendizaje a distancia). En el ocio; es una manera de estar en contacto con tus amigos en tiempo real, mantenerte informado de las últimas novedades, poder compartir tus fotos, vídeos, experiencias personales, etc…
Como hemos dicho anteriormente, las nuevas redes sociales no solo son ventajas, también tienen inconvenientes, menos conocidos, pero no menos importantes. Uno de estos inconvenientes es, por ejemplo, a que estás expuesto a miles de personas, lo cual no es del todo bueno, ya que pueden tener acceso a información más personal, como número de teléfono, e-mail, domicilio; por eso, hay que evitar siempre dar demasiados datos, sino los convenientes. Por eso siempre se recomienda elegir bien la red social en la que te registras; ser cauto a la hora de exponer información personal y seleccionar bien a los amigos que admites.
En conclusión, siempre hay ventajas y perjuicios de este tipo de redes. Por lo que se aconseja conocerlas bien, y saber manejarlas de la forma más correcta posible.
Ejemplos de redes sociales
• MySpace: Te ofrece un espacio web que puedes personalizar con videos, fotos, un blog y toda una serie de diversas y variadas aplicaciones.
• Facebook: Comenzó como una red social de universitarios; pero se ha convertido en la red social generalista más importante del mundo. Otra muy parecida es tuenti.
• Flickr: Red social de intercambio de fotografías y de aficionados a la fotografía más grande de la red.
• Weblife.es: Una red social de escritores y poetas.

Jose María Pérez
David Segovia

Solidaridad entre jóvenes

Si miramos el diccionario de la Real Academia Española vemos que la definición de solidaridad es la de adhesión a una empresa o causa ajena.

El hombre, por su naturaleza, es un ser solidario (hoy por ti mañana por mí) que vive en sociedad, necesita de ella, y la sociedad necesita de todos. Sería interesante intentar explicar esta tendencia solidaria del hombre, explicar el altruismo reciproco entre las personas, solo podemos afirmar que la solidaridad es una virtud muy valiosa por lo que la sociedad nos enseña desde jóvenes a ser solidarios; aunque hay que tener en cuenta que si nos dejáramos llevar por ella ciegamente podríamos acabar en la más absoluta pobreza, de ahí la famosa frase “en el medio está la virtud”, enunciada por el gran Aristóteles.

Si seguimos el desarrollo moral de Kohlberg, podríamos situar la aparición de la solidaridad en la primera etapa del nivel de moral pre convencional, en el que la finalidad de la realización de favores es la de conseguir un interés propio.

Según Aristóteles debe haber una amistad entre los ciudadanos; solidaridad, fraternidad (philía), interés positivo en la moralidad de los conciudadanos. Los derechos deben cuidarse y protegerse, pero es necesario añadir lo más propio de la ciudad: la fomentación de la virtud, la mejora moral de los ciudadanos y el cuidado de todo aquello que ordena la convivencia a una vida plena, acorde con la naturaleza del hombre. Por eso debe ser algo comúnmente admitido por los ciudadanos, porque esto es lo que funda la convivencia.

Son numerosos los ejemplos de actos solidarios que se dan entre los jóvenes. Aunque normalmente son más sonados en los medios de comunicación actos de carácter más indecente (botellón, vandalismo, etc.) llevados a cabo por la juventud. Un ejemplo cercano de una actuación solidaria es la llevada acabo en el IES Estados del Duque de Malagón (Ciudad Real) en el que se pretende llevar a cabo una recolecta de fondos de ayuda destinados a las víctimas del reciente terremoto de Haití.

José María Pérez

David Segovia

CREACIONISMO VS EVOLUCIONISMO

La publicación de “El origen de las especies” de Darwin supuso el inicio de un “enfrentamiento” entre la Iglesia y la ciencia. Ésta última afirmaba una teoría que rompía con los patrones creacionistas de la Iglesia.

Para nosotros, como europeos que somos, tiene más fuerza la teoría del evolucionismo frente a la del creacionismo. El creacionismo es la primera explicación, que se le dio en nuestra cultura al origen de las especies. El creacionismo afirma que los seres vivos han sido creados tal y como los conocemos por Dios, y por lo tanto, los seres vivos son inmutables y no cambian con el tiempo. Sin embargo, el evolucionismo afirma que las especies sufren variaciones a lo largo del tiempo, y con éstas dan lugar a nuevas especies que están relacionadas filogenéticamente (relaciones de parentesco).

El creacionismo moderno trata de utilizar argumentos de carácter no religioso, a partir de conocimientos de disciplinas pertenecientes a las ciencias naturales que tratan de presentar pruebas científicas contra la teoría evolutiva. A este creacionismo se lo denomina, creacionismo científico, aunque la comunidad científica lo describe solo como una proposición pseudocientífica ya que no siguen el método científico.

El evolucionismo sea apoya en ciertas evidencias evolutivas. Estas evidencias se dividen en dan a dos niveles, estos son:

1) A nivel de microevolución: Cambios dentro de una misma especie en periodos cortos de tiempo. Ejemplo: Melanismo industrial, selección artificial, resistencia a los antibióticos...

2) A nivel de macroevolución: Formación de especie a lo largo de largos espacios de tiempo. Pruebas: Pruebas paleontológicas, pruebas embriológicas, evidencias moleculares…

Personalmente pienso que, el hecho de que el creacionismo intente echar por los suelos la teoría evolutiva negando las pruebas científicas recogidas a favor de la misma, a estas alturas de la historia, y que encuentre apoyo en países que se suponen como primeras potencias mundiales es algo increíble.

Jose María Pérez

David Segovia

Una nueva afición: reto al tren

Los jovenes rusos encontraron una nueva manera de divertirse, el juego muy extremo se llama “reto al tren”. Consiste en que alguien se acomoda en las vías del tren antes de que este llegue, y y llegado el momento el tren que marcha a toda velocidad pasa por encima de la persona cerca de cinco pulgadas. En las imágenes se aprecia a una joven que se acuesta en las vías del tren y éste pasa por encima de ella, afortunadamente se levanta ilesa.
Yo diría que esto es muy atrevido, y quienes lo hacen valoran muy poco su vida. Lo que hay que ver en nuestro mundo curioso.

Científicos americanos curan el daltonismo con una terapia génica

Cualquier niño de un jardín de niños puede distinguir entre colores como el rojo, verde y el marrón, es cosa de niños. Sin embargo para una persona con este problema eso es algo imposible. Desgraciadamente en la actualidad no existe tratamiento alguno para corregir este defecto genético que padecen mayormente los hombres. Aunque puede que se consiga muy pronto.
Investigadores de la Universidad de Washington y Florida, en Estados Unidos, han probado con éxito una terapia génica que corrige el defecto de forma definitiva. Mediante un virus seguro los investigadores transportaron los genes correctores y devolvieron la capacidad de distinguir colores. Este experimento se publico en la revista Nature y solo se ha probado en monos ardilla, ya que al igual que las personas daltónicas no distinguen el color rojo y el color verde.